为了使全体同学都能听清教师的讲解，因此教师的所有指导活动不应在学生的练习过程中进行。

教的活动包括教师的讲解、（）、（）、（）、辅导、分析、纠正错误、评价及调动队伍等。

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体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。

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进攻战术基础配合的教学，首先通过讲解和演示的方法使学生明确基础配合的（）、（）、（）、（）行动的顺序等等。

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为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（）。

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为了有效地发展体能，教师要控制和调节的基本要素是指（）

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学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。

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为了获得较大的出手速度，就必须使力作用于器械的路程长，时间短，这个“路程”和“时间”是指（）

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起动教学的讲解示范顺序应是（）

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一般准备姿势教学讲解示范顺序应该是（）。

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