“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。（）

美国心理学家霍尔认为：一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的（）

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“复演论”的代表人物是（）。

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美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）

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需要层次理论是由美国心理学家（）提出的。

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儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于（）年提出的。

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美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成。

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多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。

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掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

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目标管理是由美国的西蒙提出的。

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