单选题

在对研究性学习“梳理探究——优美的汉字”的评价中,注重了学生在探究过程中热爱祖国语言文字的热情、发扬传播汉字的使命感、完成搜索积累汉字的进取心和意志等,这体现了研究性学习评价的()价值取向。

A更重视过程

B更重视应用

C更重视体验

D更重视全员参与

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 在对研究性学习“梳理探究——优美的汉字”的评价中,注重了对学生参与研究的学习方式、思维方式、知识整理与综合信息资料的收集处理和判断等,这体现了研究性学习评价的()价值取向。

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  • 在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中,我们看到:第一课时教师要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习,感受汉字的美丽,激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展,积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题,组成学习小组,进行研究性学习,在第二课时中展示学习成果,与同学进行交流。分析本案例,我们可以得知下列选项哪一个不是体现了研究性学习的特点()

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  • 关于研究性学习正确的说法是()

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  • 研究性学习强调认识必须完成三个阶段:()

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  • 研究性学习中教师的作用是()

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  • 研究性学习的终结性评价方式是()

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  • 研究性学习评价有以下特点()

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  • 研究性学习课题研究的方法不包括()

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  • 研究性学习中的两个飞跃是指()

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