当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。

我国教育法规定的在校学生的权利有：（）

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按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？

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高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）.

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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）

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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。

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某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长激款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。

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某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长激款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。

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根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）。

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教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性?

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