综合实践活动是国家规定地方指导校本开发的课程。

综合实践活动与其他必修课的区别在于，它没有课程标准和教材，具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。

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综合实践活动是新教学观、课程观和教育观的综合体现。综合实践活动是国家、地方和（）-三种力量综合而成的一门课程。

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校本研究是一种理论指导下的实践性研究。

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以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。

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综合实践活动是新教学观、课程观和教诲观的综合体现。综合实践活动是国家、处所和（）-三种气力综合而成的一门课程。

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学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。

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专家的指导是开展校本研究的基础和前提。

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新课程规定（）由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育和健康、艺术和综合实践活动构成。

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新课程规定（）由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育运动和健康、艺术和综合实践活动构成。

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