专家的指导是开展校本研究的基础和前提。

校本研究是一种理论指导下的实践性研究。

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（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提。

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（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提

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（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提。

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教师集体的同伴互助和合作文化的形成是校本研究的标志和灵魂。

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综合实践活动是国家规定地方指导校本开发的课程。

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校本研究的主体是（）。

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专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。

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校本教学研究强调研究的实效性和可持续性，所有的教学研究都应该旨在改善学校的日常生活，改善教学的实践效果。

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