无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。
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备课时教师必须要充分考虑的（）学生必须怎么回答，（）学生可能怎么回答。
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教育目的的限定必须要说明的因素有（）
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教育目的的内容表述必须要说明的要素有（）
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教育研究中，研究者必须要尊重研究对象依法享有的一切权利。
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教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
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教育政策在实施过程中必须要有相应的保障机制。首先（），其次是完善的管理体制和方法保障，最后是科学有效的监督机制。
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进行思想品德教育必须要讲究方法。没有相应的方法，即使掌握了德育的规律和原则，德育的内容都是正确的，也难以很好地完成任务。
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建立国家创新体系必须要注意（）。
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