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略
相似试题
19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（）来说明教学过程。
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德国教育家赫尔巴特的教育代表作（）标志着教育学成为一门规范的学科。
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以下哪一种观点是杜威的主张（）。
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联结派以（）、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。
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赫儿巴特独立化时期的代表作是（），是1860年出版的。
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德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（）五个阶段。
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德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。
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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：（）。
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19世纪英国哲学家（）提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
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