A内部、稳定的归因
B内部、不稳定的归因
C外部、稳定的归因
D外部、不稳定的归因
韦纳的成功和失败归因理论有二个重要的维度:()和()。
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归因训练是引导个体将失败归因的结果()
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韦纳认为,任务难度是一种外在、可控的归因结果。
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韦纳等人认为归因过程中的原因可分为两个重要维度,即()和()。
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海德认为,行动是由人的力和环境的力相互作用而成,如果个人的因素强于环境的因素,会作出()归因;如果环境因素强于个人的因素,会作出()归因。
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根据社会交换理论,如果个体在一个具体的人际关系获得的结果高于比较水平,个体将继续交往。
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在知觉他人的过程中,一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键,这是一种()
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凯利的因果归因模型认为,在实体的特异性和一致性低,而一贯性高这种条件下,人们更可能把一个人的行为归于内在原因。
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控制源理论既是一个归因理论,也是一个个性理论。
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