班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。（）

在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（）。

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在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　）

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在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。

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班主任建设班级家长集体常用的工作方式有（）。

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班级管理中的评价具有（　）的作用。

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朱老师是三（2）班的班主任，兼上两个班的语文，还是教科室主任，负责全校的科研工作。但是，不管工作压力多大，事务有多繁杂，学生有多少问题，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学。这体现了朱老师（）。

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班级越大，情感纽带的力量就越强。

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一百万里有几个多少个万？结果正确的是（）

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德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。

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