科学研究强调对每个发现与结果进行检验、证实和校核。

科学家通过对化石的研究发现，两栖动物的化石出现在最古老的地层中。

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我们经常要采用完全不同的研究方法来对一个系列问题中的不同部分进行研究。

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儿童在进行探究活动时所遵循的基本程序，与科学家基本一致。

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科学课程中"物体与物质"部分经过对（）--（）--（）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（）与（），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。

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根据目前近代物理研究的最新结果，物质的最小构成单位不再是分子、原子，而是夸克和（）

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科学上需要把特定情况下获得的发现，应用于更多的对象和情况。

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在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。

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达尔文通过观察、比较、研究发现了所有生命物质进化的规律——物竞天择，适者生存。

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科学课程重点在于通过引导学生（）的过程，激发对科学的（），形成（）的能力。

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