（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。

（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。

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教学原则是人们从教学实践中总结出来的。

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案例："兴趣是最好的老师"，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣，锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中，才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一的、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。问题：作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。

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在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。

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在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。

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一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思，因为反思能发现问题。在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

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体育教学中教师的示范不正确的是（）。

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教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。

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美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？

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