学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于（）。

教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）

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在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。

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简述学习动机与学习效果的关系。

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与一般人类学习相比，学生学习的特点是（）。

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学习动机与学习效果的关系是（）

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机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

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根据学习动机的作用与学习活动的关系分类：（）。

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根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。

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简述学习迁移的理论与最新研究进展

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