古罗马时代文化课程中的三艺是指（）

在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（）

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在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（）。

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《大学》中的三纲领是指（）。

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新课程标准中的三维目标分类是指（）。

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（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

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（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

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课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程做经验或体验。

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阶段组合式是指将某一大类专业分成两个学习阶段：第一阶段学习公共文化课程和专业大类的基础课程，第二阶段根据劳动力市场需求情况再进行专业定向培养。

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在一些人看来，任何社会文化中的课程，实际上都是（而且也应该是）这种文化的反映。个体是社会的产物，教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要，以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为（）。

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