学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
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学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
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学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
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学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
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儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。
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简述儿童的自我中心语言及其表现范畴。
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提高儿童自我控制水平的训练方法有哪些？
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提高儿童自我控制水平的训练方法有哪些？
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学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（）的需要。
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