A培养文化主体
B构成文化本体
C支持主流文化
D繁荣多元文化
教育是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。
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教育本身是一种特殊的文化现象。
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教育作为一种特殊的文化形式,还会反作用于文化整体。
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()是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。
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教育本身不是一种文化现象。( )
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学生文化具有过渡性,是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。( )
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教育的双重文化属性,决定了教育与文化的发展是完全一致的。( )
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齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化,是山东人民在数千年的历史长河中通过融汇各种思想,去芜存菁而形成的具有山东特色的地方文化。与其他地域文化相比,齐鲁文化具有明显的双重性:一方面,作为两千多年封建统治思想的儒家思想是在汲取齐鲁文化的基础上发展起来的,中国的传统文化更多地打上了齐鲁文化的烙印:另一方面,齐鲁文化又是一种地域文化,齐鲁文化除了具有中国传统文化的本质内核外,更具有明显的山东特色。齐鲁文化的双重性反映了中华文化的什么特点?
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教育的双重文化属性是指( )。
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