教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（）。

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教学设计中教师主要对（）等基本要素进行系统、科学的分析。

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在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于（　）

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在教学中，教师常常引用实例、图解等来说明原理、法则等问题，这是思维过程的（）

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引导方法、反馈方法、明朗化和（）都是教师在教学过程中可运用的方法。

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研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是（）；二是教师的（）

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教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）

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教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。

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教师的教育机智在教学中主要体现在（）

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