美术教科书的体系编排结构基本有以下几种：（）、（）、（）。
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下面哪项不属于教师智能结构（）。
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美术学习中智能开发有什么意义？
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论述美术教学与新型的美术教师角色。
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美术教师的职业教学特点是：（）、（）、（）、（）。
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美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包括普通教育理论、（）、（）。
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美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：美术和相关的美学理论、（）、（）。
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加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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（）是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。
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