（）是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。

在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？

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美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。

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教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

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教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法等；师生互动型教学方法：对话法、（）、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：（）、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。

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美术教师的职业教学特点是：（）、（）、（）、（）。

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教学设计对教师的两个非常重要的作用是什么？

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论述美术教学与新型的美术教师角色。

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《（）》中广义的课程是指所有学科的总合，或学生在教师的指导下各种活动的总和。

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美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

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