选择行为评定量表法对学生体育学习过程进行心理学评价时，应考虑可观察的外显行为，避免一些抽象术语如同情心、自卑感等。
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简述学习体育管理学的意义。
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在体育学习过程中学生的自我评价可以随时进行。
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在确定体育学习评价内容时，除了要注意其评价内容的（）以外，还应给予学生一定的选择权。
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进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）
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在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
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锻炼心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。
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在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
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各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
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