在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。

简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。

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体育教师教学评价主要对教师的（）和（）两个方面进行。

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体育教师的教学评价内容主要包括（）和（）两个方面。

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教师的教学评价内容中的教师业务素养包括（）

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教师教学评价主要采用（）和（）的形式进行，同时也可采用（）、（）和（）等多种评价形式。

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在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力，以有效增强学生的创新能力。

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教师在体育与健康学习评价中起（）。

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《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。

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在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。

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