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苏湖教法

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是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法，其主要做法是：设立经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。经义斋主修六经经义，属“明体”之学，培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科，属“达用”之学，培养专业人才。学生可以主修一科，兼学一个或几个副科。胡瑗的苏湖教法是中国教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在世界教育史上也是最早的。

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略

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“苏湖教法”是由（）发明的。
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简述“苏湖教法”的含义。
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（）是苏湖教法的核心。
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苏湖教法（分斋教学法）
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下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是（）。
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“苏湖教法”是（）在苏州、湖州两地实行的教学方法。
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在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（）。
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苏湖熟，天下足
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苏湖教学法实质是一种（）
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