在提高创造性能力时，领导者理论上扮演“实施”的角色是（）。

必须加强党中央集中统一领导，提高党领导经济工作能力和水平，坚持党的基本理论、基本路线、基本方略不动摇，坚持把（）作为党执政兴国的第一要务，坚持以（）为中心，激励干部担当作为，鼓励创造性贯彻落实，加强学习和调查研究，在学习和实践中找思路、想办法，营造良好舆论环境。

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领导者理论上扮演“展开”的角色是（）。

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下列哪个选项不利于领导者个人提高创造性能力？（）

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领导者个人提高创造性能力的各种方法，主要包括哪些？

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关于领导者个人提高创造性能力的方法，说法错误的是（）。

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（）是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上，为实现幼儿园目标，面对各种领导条件、方式和方法，灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。

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园长的领导艺术是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上，为实现幼儿园目标，而对各种领导条件、方式和方法，灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。

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封建制领导效能理论认为有效的领导在很大程度上与领导者的（）能力有关。

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当团体成员之间在沟通上产生矛盾，或者个别成员出现不遵守团体规范行为时，团体领导者要协助调解这些冲突、矛盾与纷争，以利于团体的良性发展，这就是团体领导者应扮演的角色之一的（）。

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