后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（）。

先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）。

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把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。

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对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（）。

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记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）。

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需要通过多次识记才能获得，在利用时又往往不需要意识的参与的记忆叫（）。

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按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。

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心理测验若按材料性质分类可分为（）。

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回忆（）。

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心理测验若按材料严谨程度分类可分为（）。

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