在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。

研究性学习即从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似学术（或科学）研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、（）等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。

单选题查看答案

学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍：（）、（）、（）；从非智力因素上说，也常出现（）、（）、（）三种障碍。

填空题查看答案

在（）上，主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。

单选题查看答案

在教学活动中，尊重学生的个别差异的含义是什么？

简答题查看答案

学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次（）

多选题查看答案

在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。

判断题查看答案

在教学活动中，学生的参与状态和参与度如何，取决于学生自身的主体意识和主体能力。

判断题查看答案

在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。

判断题查看答案

在课堂领导过程中，教师要为学生指明清晰的课堂教学目标，并且针对教学目标创建（）的教学模式。

单选题查看答案