A知识与技能
B情感态度与价值观
C过程与方法
D创作实践
在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表,这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面?()
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作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育,其产生与兴起,主要受益于19世纪末和20世纪初()等领域的发展及推动。
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音乐教学评价应体现()的教育思想。
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《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家()出版了《教育心理学》
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音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的()。
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在音乐教学中,音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律,体现在教学反思的()。
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()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。
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音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻教学标准所阐述的(),着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。
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在音乐学科的教学当中,根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法,这体现了()。
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