我国教育立法的最后一个环节是（）。

（）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。

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不属于我国加强理想信念教育的环节是（）。

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我国教育立法权限和程序主要由（）确定。

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（）是高等学校教育工作的中心环节。学校以（）为主，是提高教育质量的一个基本条件。

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我国加强理想信念教育的环节包括（）

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教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，包括（）。

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根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力（）。

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教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则。

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1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

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