A注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素
B注重分析学习者一般性的、稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性
C不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义
D在教学设计的”设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的
对学习者进行特征分析时,下列选项中属于对学生智力因素分析的是()
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教师了解到本班同学都很喜欢音乐,因此教师在教学二年级下册课文《找春天》时,打算用音乐创设情境导入新课,这一分析过程主要考虑了学习者特征中的()
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为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,下列关于教学媒体功能的说法不正确的是()
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应用微课程进行体育技术和技能的自主学习时,下列说法正确的是()
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教师了解到本班同学都很喜欢音乐,因此,打算用音乐创设情境导入新课,这一分析过程主要考虑了学习者特征中的()
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关于移动学习的内涵,下列说法正确的是:()
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自主学习策略的基本过程,下列说法正确的是()
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下列关于基于Internet的自主学习模式的说法正确的是()。
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下列关于网络探究学习任务的设计的说法中,正确的是()
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