时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学生是学习的主体,教师只有全面了解学生,充分关注(),才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
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兴趣是最好的学生,教师必须学会激发学生的学习兴趣。()
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衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
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作为人师者的教师,必须树立起()的信念,只有这样,才能满足教育教学实践的需要,才能满足时代发展的要求。
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课程改革所倡导的这种新理念只有真正为教师(),才能真正实现教育教学实践的转变。
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只有心理健康的教师,才有可能培养出心理健康的学生。
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教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的()
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《教师专业标准》的基本理念是师德(),学生(),能力(),终身学习。
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自主学习就是学生自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。
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