一般认为，案例教学法首创于（）。

关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

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一般认为，我国近代大学开端于洋务运动中创办的（）。

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（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。

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布鲁姆认为教学设计的目标包括（）。

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赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。

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“教学相长”出自于（）。

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在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。

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一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。

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一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。

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