关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）

教育管理学的研究对象是（）

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大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（）

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在学校中，发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是（）

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现代教育评价的目的是（）

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系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）

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教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和（）

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根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）

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在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（）

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在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（）

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