布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域

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布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

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布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

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布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能。

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霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆的目标分类基础上增加了（）

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以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（）

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对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。

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布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（）分成若干层次。

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