A"知"(知识和学习)是基础、"信"(正确的信念与积极的态度)是动力、"行"(行为改变)是目标
B"知"是目标、"信"是基础、"行"是动力
C"知"是目标、"信"是动力、"行"是基础
D"知"是动力、"信"是基础、"行"是目标
E"知"是基础、"信"是目标、"行"是动力
在健康相关行为改变的理论中,知信行模式的内容包括()。
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根据知信行模式,为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,这属于()
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在知—信—行模式中,改变行为的动力是()
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关于健康教育的知、信、行模式,下列叙述正确的是()
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在健康教育中,针对教育对象存在的健康问题,说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯,这属于()。
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情境领导理论中提到的成熟度包括()
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下列哪些不属于双因素理论中的保健因素()。
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某男病人,行精液常规检查,检查结果中提示精液异常的是()。
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对于行腰穿治疗的患者,护理措施中不正确的是()。
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