A渗透的语言教育
B专门的语言教育
C游戏中的语言教育
D其他领域活动中的语言教育
()有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。
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能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()
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在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标,可以从以下三个角度来看有关社会的要求()
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对学前儿童进行语言教育大体有两种途径()
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讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。
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讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所()
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在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是学前教育的()
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在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
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在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替,这是学前教育的()原则。
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