单选题
A有人照顾
B有人能及
C无人照顾
D无人能及
正确答案
答案解析
教育幼儿游戏中应该引导幼儿发现户外运动器械、设备与安全之间的关系。如玩圈时和别人保持一臂距离、不随意藏人无人能及的地方、不将跳绳套住脖子、不拿器械当玩具等，防止器械伤到自己或同伴。
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育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。
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玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住（）。
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婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。
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进行婴幼儿指认游戏，指认的内容应是婴幼儿日常生活中（）。
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认知发展观察记录的要素为：游戏名称、适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现以及调整（）等建议等。
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游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
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婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。
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把婴幼儿看着是一个独立的人、完整的人、生长发育中的人来设计游戏活动体现了游戏活动设计的（）原则。
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婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。
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