A应用开发主导型
B高技术研究发展型
C基础研究型
D试验与发展项目
教学设计成果评价有五个基本步骤,分别是:制定评价计划、()、试用设计成果和收集材料、()、报告评价结果。
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科技部一般在五年计划的前()年不定时发布主题或专项《课题申请指南》或《课题招标公告》。
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()授予在技术研究、技术开发、技术创新、推广应用先进科学技术成果、促进高新技术产业化,以及完成重大科学技术工程、计划等过程中做出创造性贡献的中国公民和组织。
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()授予在技术研究、技术开发、技术创新、推广应用先进科学技术成果、促进高新技术产业化,以及完成重大科学技术工程、计划等过程中做出创造性贡献的中国公民和组织。
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评价的过程是一个搜集信息和分析信息的过程,按评价信息收集的途径可分为:问卷调查法、行为观察法、成果分析法等。如:评价者根据研究型课程开设的目标,按照一定的观察计划,用()
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质量目标计划包括学校总体质量目标计划、部门质量目标计划﹑()。
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根据新课程标准的要求,你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法,即学生在学习了一段时间,掌握了某些技能之后,通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说,制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是()。
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课程计划(原教学计划)
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教学计划就是教师上课的计划。
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