A首因率
B效果率
C准备率
一个人在自己愿意学习时学习效果最佳,这反应了学习的()
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一个人在自己愿意学习时学习效果最佳,这反映了学习的()
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给学生提供实践的机会,能更直接的达到学习目标,是运用学习的哪个定律()
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学员自己把学习和训练所要达到的目标定的过高的现象,往往是由于()
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()是演示学习法的最后一步。
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教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学习到其他的东西,这种额外的学习可称之为()。
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在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其他的学习片断相联系,这个阶段属于()
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教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()
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越先进的CBT可以让学生进行交互式学习,在进行同样的训练会有()不同。
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