简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
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简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
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从两个月起，幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应，这体现了（）。
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幼儿不愿与同伴接触，不会自己穿衣、吃饭等，都是行为不足的表现。
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某幼儿在与同伴发生冲突后总喜欢讲脏话，这种行为属于（）。
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简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）对幼儿社会领域教育总目标的规定。
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（）是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为；而（）是指违法行为或为社会所不能接受的行为，在学前儿童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。
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简述电视对幼儿社会性发展的负面影响。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》就社会领域提出的总目标是什么？
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