人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）
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教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。
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一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（）。
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下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（）
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下列属于体罚学生的情形是（）
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在教学策略中，属于内容型策略的是（）。
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不属于社会公益活动的项目是（）。
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下列属于常见的心智技能的是（）。
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“情急生智”属于一种（）。
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