A对
B错
科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义,这体现了科学活动的伦理意蕴,反映了科学活动与道德实践的内在统一。
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对于一个教师来说,只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系,才能形成教师道德良心。
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道德是一种社会意识形态,它是由()和()决定的,依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的,以善恶评价为标准的意识、规范和实践活动的总和。
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人们的性道德观念一旦形成就不会随着时代、社会、民族、地区的不同以及社会经济的改革和发展而变化。
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环境伦理学所研究的环境道德与一般社会道德不同,具有以下几个特点()。
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不同职业的职业道德是互相独立的,教师职业道德主要的影响对象是学生,而不是社会其他行业的道德状况。
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马克思主义伦理学认为,道德是一种社会意识形态,它是由社会存在和经济基础决定的,依靠()、内心信念和传统习惯来维持的,以善恶评价为标准的意识、规范和实践的活动的总称。
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在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。
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()是指警察做人的尊严、价值和品质的总称。它是警察的道德性规定,是警察个人的脾气习性与参与道德实践活动所形成的的道德品质和情操的统一。
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