概念反映的所有对象的共同本质属性的总和，叫做这个概念的（）。

在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。

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矫正教育对象的本质属性有哪些？

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掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

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在概念抽象之后，需要在特定的情景中检验假设，确认例证的本质属性，这属于概念形成的（）。

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思维是对客观事物的本质属性与规律的（）、（）的反映。

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在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

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概念是用某种符号来标志的具有共同的关键属性的（）的观念。

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（）是人脑对客观事物的本质属性和事物之间内在联系的规律性所作出的概括与间接的反映。

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学科的基本结构就是最能反映该学科本质的基本概念、原理和规则。

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