A简明、直观、概括性强,具有很强的实用功能
B往往由多种材料组合而成,形式上较为复杂
C文本内容充满跳跃性,与意识流文学作品相似
D将此类文本插入文字材料中,有助于读者理解材料
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。
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对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是()。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。
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目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。
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