英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识的（）。

在教学方法上，英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法，而提出（）。

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英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。

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斯宾塞是英国著名的（）哲学家和科学教育的倡导者。

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英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是（）

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17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）

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评论英国政治思想家斯宾塞的社会平衡论。

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为了传授知识，促进学生智力的发展，英国教育家洛克提出了许多有价值的教学方法。包括（）。

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1839年英国政府首次设置了专门的教育行政机构（），监察接受补助金的学校

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梁启超认为处于儿童期，接受小学教育的学生年龄为（）

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