英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。

英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识的（）。

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在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。

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为了传授知识，促进学生智力的发展，英国教育家洛克提出了许多有价值的教学方法。包括（）。

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斯宾塞是英国著名的（）哲学家和科学教育的倡导者。

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英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是（）

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在教学方法上，英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法，而提出（）。

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斯宾塞对近代（）教育发展缓慢提出了尖锐的批评。

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评论英国政治思想家斯宾塞的社会平衡论。

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在著名教育家斯宾塞看来，所有人生活动的最好准备是（）。

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