美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）。
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
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美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
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布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（ ）。
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美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
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（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
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美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）
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掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。
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1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
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