新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;过程与方法目标;()目标。
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新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;()目标;情感态度与价值观目标。
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试述新课程语文性质争论的主要观点。
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试述新公共管理框架下的教育管理改革。
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在课程、教学目标的具体化方面,埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献()
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在课程内容设计方面,新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是()
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教学过程作为特定教育价值观之具体化的课程与教学目标、()、教学方法、()四个方面在动态交互作用中融为一体,这就是教学过程。
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当前的国家课程标准中,将教学目标分为()三个方面。
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《标准》在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求,但是在“过程与方法”和“情感、态度与价值观”方面的课程目标、课程基本理念、课程实施建议等几部分都与现行的教学大纲有较大的区别,简述其主要不同。
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