学生和老师都是学习和发展的主体。

启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

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学生是学习的主体，所以老师的作用并不重要。

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作为老师，你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。

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当学生获得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

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当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

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教师和学生都是教学的主体，两者之间是一种“（）”与“（）”的关系。

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教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。

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为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？

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杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。

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