启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。

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教师在尊重学生差异和主体性的情况下，对学生进行的客观评价有利于将评价与教学（）。

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提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。

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在教学实践中，不属于学生主体性的主要表现是（）

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不管采用什么方法，只要把学生的积极性调动起来接是启发式教学。

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启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。

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“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。

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突显学生主体性的口语交际教学的主要类型（）。

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学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是（）

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