宋代，朝廷六部及各寺、院下发给地方的符文称为“（）”；明朝，皇帝调发军队所用的符文，称为“（）”、“（）”。

宋代，学士院移文于三省、枢密院，称（）；元代，中书省发文行省，称（）；明代，六部之间，及六部行都指挥使司，均用（）。

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清代有“（）”，供官员等出入宫禁，或作军中通行证。又有“（）”，类似后世奖状。又有“（）”，由地方督、抚、司等衙门发给执行某任务的差官，凭以取得沿途文武官员保护。

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在明代，各府对六部陈事，应用（）。

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唐朝三省六部的三省不包含（）

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光绪三十一年，山西学政宝熙奏请仿（）文部省成规，在京师六部之上设立学部，以促进教育发展。

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简述西方比较教育发展的历史阶段及各阶段的主要特点。

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唐代，政府发给僧、尼的身份凭证，称为（）。

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按着儿童心理发展的不同冲突阶段及各阶段的游戏主题的不同来进行的游戏分类有哪些？

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简述宋代学塾的主要类别。

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