不是创设情境的教学方法是（）。
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教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
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如何创设良好的课堂教学情境?
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简述创设教学情境的步骤。
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实施启发式教学的关键在于创设问题情境。
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课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和巳有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
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简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。
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